您的性格测评报告为：

教导者 

（优势力：关系领域）

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教导者，谆谆善诱地引导他人

关键词：外向、创新、感性、计划。

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热情、为他人着想、易感应、有责任心。非常注重他人的感情、需求和动机。
善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。能成为个人或群体成长和进步的催化剂。
忠诚，对于赞扬和批评都会积极地回应。友善、好社交。
在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力。

性格特点

1.热忱、易感应及负责任,具有能鼓励他人的领导风格；
2.对别人所想、所求会表达真正的关切，并用心去处理；
3.擅长带领团体讨论提案，统一意见；
4.爱交际、受欢迎且富有同情心；
5.很在意别人对自己的称赞和批评；
6.喜欢指导他人，且能促使他人或团体发挥潜能。

性格特征描述

· 教导者类型的人热爱交际。他们认为人与人之间，感情和关系是最重要的，而且他们能很自然地去关心别人。
· 他们以热情的态度对待生命，感受与个人相关的所有事物。由于他们很理想化，按照自己的价值观生活，因此教导者类型的人对于他们所尊重和敬佩的人、事业和机构非常忠诚。他们精力充沛、满腔热情、富有责任感、勤勤恳恳、锲而不舍。
· 教导者类型的人具有自我批评的自然倾向。但是因为他们对别人的情感具有责任心，所以教导者类型的人很少在公共场合批评人。

· 他们敏锐地意识到什么是(或不是)合适的行为。他们彬彬有礼、富有魅力、讨人喜欢、深谙社会。
·  教导者类型的人具有平和的性格与忍耐力，他们擅长外交，能在自己的周围激发幽默感。他们是天然的领导者，受人欢迎而有魅力，他们愿意成为出色的传播工作者，因为其通常拥有口头表达的天赋。
· 教导者类型的人习惯依据对事情的感受来做决定，而不是事实本身。他们对特殊情况，以及这些特殊情况会以怎样的方式去影响他人感兴趣。

· 教导者类型的人天生具有条理性，他们喜欢一种有计划和安排的生活，并且希望别人也是如此。
· 教导者类型的人显得富有同情心和理解力，愿意培养和支持他人。
· 他们能很好地理解别人，有责任感并乐于关心他人，通常能看到别人身上的优点。

可能存在的盲点

· 教导者类型的人富有同情心，以至于对一些问题和他人的情感涉入过多。有时选择的事业并不值得倾注所有的时间和精力。

· 当一些事情完成得不是很好时，会觉得不知所措、失望甚至是觉得理想破灭。这会使他们退缩，感到自己不被欣赏或者自我否定。

· 教导者类型的人需要学会接受自己和他们所关心的人的缺点。他们还需要了解怎样“挑选他们的战场”和怎样平衡现实与期望。

· 由于他们对和睦友好强烈的渴望，因此教导者类型的人会忽视自己的需求和真实的问题。回避冲突有时候会维持一种缺乏诚实和平等的人际关系。

· 教导者类型的人非常在意别人的情感，当情况涉及批评或伤害时，对重要的事实会选择视而不见。学会如何接受和处理人际关系中必不可少的冲突，对于教导者类型的人来说是重要的。

· 急切地开始下一次挑战，所以教导者类型的人有时会做出错误的臆断或过于急促地做决定，而没有收集到所有重要的事实。需要放慢速度，更仔细地注意个人计划的细节。直到确认所有的信息，才能避免犯错误。

· 教导者类型的人很爱接受赞扬，但对于批评却很脆弱，他们会为此表现得非常暴躁。对无害的和好意的批评都很难接受，他们会表现出慌乱、伤心或愤怒。行为会变得无理，甚至到了完全丧失理性的地步。

· 这时的教导者可以试着停下来后退一步，在行动之前应该客观地看清楚情况。不那么敏感可以让一个教导者从积极的批评中获得许多重要和有用的信息。

· 教导者类型的人非常理想化，他们习惯于以自己的希望和标准来衡量客观事物。易受理想化的人际关系的影响，易于忽视与个人期望相矛盾的事实。

· 教导者不会面对自己无法认同的事实，所以他们面对问题时候，不是去寻找解决的方法，而是忽视了问题本身。

功能运用

外向与内向是指我们心理能量的作用方向，判断与知觉是我们做事的两种方式。心理学称之为“态度”。
感觉与直觉是我们获取信息的方式，思考和情感是做决定的方式，心理学称之为“功能”，功能是人格理论的精髓、核心。

每一个人都会用到四种功能，但对功能应用的喜好程度不一样。等级中第一位的称为“主导功能”，第二位的称为“辅助功能”。每个人都需要运用到这两个过程。

有效地使用你的类型：(教导者)

教导者类型的人主导功能是情感（关注情感），辅助功能是直觉。
倾向于：体谅他人感受、了解他人的需要、喜欢和谐的人际关系、易表露情感、乐于说服他人。探求隐含的原因、可能性或事物的整体。

教导者类型的人比较少地使用他们的第三、第四功能--感觉和思维。即使在需要这些功能的场合，他们仍然无法有效使用。

作为一个教导者类型的人：

· 如果你过多地关注情感，就会表现得不合乎逻辑、不够客观、没有组织系统的思考、不具批判精神全盘接受、感情用事。
· 如果你过多地使用直觉功能，可能会表现得不注重细节、不注意实际、不耐沉闷、不合逻辑、把握不住现在。

适合的职业

交流销售类工作

教导者类型的人是熟练的交流者。他们善于理解他人，使他人高兴，因此他们常具有老练的外交手段。他们有时候更喜欢口语而不是书面语言，但许多教导者类型的人也是很好的作家。他们乐于通过接触人们来了解事情，收集种种信息。广告、公共关系和融资领域的工作常常令教导者感兴趣，尤其当一个教导者推崇其中的产品、服务或目标的时候。可以迅速地与顾客、客户以及同事建立关系，能够成为具有说服力和效率的代理人、制作人、招聘人员和政界人士。他们是天生的具有超凡感召魅力的领导者，以促进大大小小群体之间的交流为乐。

教育社会服务类工作

教导者类型的人常常从事教育，因为这一职业可以给予他们直接与人们打交道从而帮助他人成长和发展的机会。他们喜欢讲授重于事物的意义的科目。
社会服务性机构也常常吸引他们，因为其提供了以改善自己与他人的生活质量为工作目标的机会。

商业/咨询类工作

咨询性行业中许多不同的工作为教导者类型的人提供了职业满足感，这样的工作在与他人保持密切联系的同时也能使人保持独立性。
教导者类型的人是出色的培训员，他们富于创造力且精力充沛，往往是新方案的设计者。
他们喜欢在公司或机构里担任经理职务，这样他们可以具有积极主动的影响力，并以寻求解决工作难题中出现的种种变化和机会为乐。

工作优势与劣势

对于不同的人格类型和不同的动力等级而言，没有“好”与“坏”之分，每一个人都是一个独一无二的个体，都有其特别的优势和劣势，但问题的关键在于如何认识这些优势和劣势，完善自己。

我们对于成功的建议是：“取已之长，补已之短”。

教导者在工作中的优势

1.拥有优秀的交流及表达能力；
2.具备天生的领导才能及凝聚力；
3.热情奔放，有较强的寻求合作的能力；
4.坚决果断，有组织能力；
5.渴望推陈出新；

6.能感受到别人的需求，能真诚地关怀别人；
7.兴趣广泛，头脑灵活；
8.能统观全局，能洞察行为与意识之间的联系；
9.不断鞭策自己做出成绩，达到目的；
10.对自己所信仰的事业尽职尽责。

教导者在工作中的劣势

1.不愿意做与自己价值观相冲突的事；
2.容易把人际关系理想化；
3.很难在竞争强、气氛紧张的环境下工作；
4.对效率低下或思维死板的人没有耐心；

5.逃避矛盾冲突，对紧张的人际关系不敏感；
6.在没有充分收集信息前，急于做决定；
7.过于“仁慈”，不愿训诫下属；
8.满足小范围管理，不愿“简政放权”。

教导者类型的最佳搭档是：

思考者型、创作者型

教导者类型有潜力的合作伙伴是：

奋斗者型、咨询者型、教导者型、策划者型、管理者型、研究者型、创新者型

发展建议

对管理者的生活建议

1.放慢匆忙的脚步；
2.适当放弃某些控制权；
3.客观对待周围的一切。

对管理者的发展建议

1.需要防止盲目的信任和赞同；
2.需要有成效地管理冲突；
3.需要像关注人的情感一样去关注工作的细节；
4.需要耐心倾听外界的反馈。

对管理者的潜在缺陷提醒

1.将他人理想化，在冲突时只关注无关紧要的问题；
2.可能为了人际关系而忽视任务，尤其是任务的细节问题；
3.在做决定时，更多采用个人的主观评判，从而忽视逻辑性和现实性。

情感类型报告

（理性特质的教导者）

· 理性特质的教导者，以极大的热情投入到工作和生活中，火热的性格感染着身边的每一个人，总在绽放着光彩，但开朗欢乐的表象之下也渴望被理解。
· 虽然外向情感天赋使教导者在任何与人相关的领域都光芒四射，但同样作为理想主义者，他们更关注的也是精神力量。

· 外表热情似火，加上对营造和谐人际关系的重视，使他们总会处在友善美妙的关系中；但内心深处对于理想主义的深沉追求和他们外在气质大大不符，使真正的他们更难被认同和理解，而他们也经常生活在这种纠结和拉扯中。

主要特征

· 是卓越的沟通者和游说者；
· 可以成为有效率的领导人和发动人；
· 如果他们觉得他们的恋人把他们的存在视为理所当然，会变得善妒，且具占有欲；
· 喜欢在任何事情上给予他们的朋友劝告，而且在情感上非常具有支持性。

对爱情的理解：“爱情是被你所爱的人占满。”

若你是一个教导者

在你脑海中经常浮现的一件东西是：感情关系。创造并且维持一段有意义又美好的感情，是你生活中快乐的泉源。
不管是和业务上的人士、朋友、还是家人或爱人来往，都很重视发展一段有品质的感情，并且要确保这段感情一直不断在成长。

当你恋爱时

身为一个外向型的感觉者，你必然喜欢和亲密的伴侣沟通，用言语表达爱恋和温柔的感觉，同时去发觉你的伴侣真正在乎的是什么。
大部分的教导者喜欢把时间花在伴侣身上，几乎不能忍受对方不在的时候。
虽然你可能有很多朋友，但却希望把另一半尽可能地纳入你的社交圈子中。

危机：你对爱人百分之百的情感投入也许会让你觉得超出负荷—因为忙于照料爱人的需要，而导致你缺乏精力照顾自己。
你或许会倾向于把事情都看得太涉及私人情绪，因而当你的伴侣说了一些听起来带批评口吻，但事实并非如此的话语时，你会觉得受到伤害。

例如说，若另一半纯粹只是想告诉你，你很漂亮时，你有可能会觉得难过，误以为那是讽刺的一击，因为他在刚才的15分钟里表现得爱理不理，你现在觉得他是在对你的外观做有意图的评论，只是为了讨好你。现在争端真正要开始了。
尽管如此，在一段爱情的开始之初，你的爱人是不会做错任何事情的。虽然你在很多领域有敏锐的洞察力，但当谈到爱情时，还是会抱着一种“觉得一段感情应该如何”的理想观念坠入爱河，纵使真实的面貌可能和想像的有很大的差异。

在感情慢慢进展时，你会开始期待对方无条件地付出，以同等的忠贞和坚贞不渝的爱情来对待你。若你认为对方没有给你同等标准的关怀和支持，你会用一种很直接、有时也许不太愉快的方式传达。

你的最佳恋爱类型

· 若你是一个女性教导者类型

你会和男性教导者，或是恰好相反的男性行动者，拥有美好的关系。
与他在一起，你可能享受真实的刺激(泛舟、攀岩、飙车或是初学者阶段的蹦极)，同时，你将感受有史以来最尽兴的生活。

· 若你是一个男性教导者类型

你可以和女性教导者、奋斗者或是思考者相处得不错。
你也可以和与你相反的行动者拥有成功的关系。行动者脚踏实地的务实特质，会使你不致于和真实生活脱节。
同时，她轻松、随兴的个性又可以在你被那些“人际问题”困扰时，平抚你的情绪。

如何赢得教导者类型爱人的爱？

别让他吃醋。有些教导者类型的爱人有很强的占有欲且会容易吃醋。为了避免发生问题，当你跟一个教导者约会时，避免过度注意其他具吸引力的人。
虽然教导者类型在很多领域上是很有信心的，但是他们在爱情关系中却会感到不安全。

他们要永恒不变的保证，包括言语上和行动上的，请表现出对他们的关心。
给予他们渴望的注意力和言语上的关爱，他们会以慷慨的温暖和爱恋回报你，让你觉得仿佛是世界上最受人关爱的人。

恋爱锦囊：与教导者类型的爱人约会时要准时

作为一个果断者，他们要求准时，同时要求你遵守排定的行程。
当你违背他们对准时的期待时，教导者有时会用尖刻的言语让你知道他们对你的不满。

假设你准时抵达，然后再陪他参加戏剧表演、音乐会、心理学座谈会、政治性辩论或其他类型激发心智的娱乐，将会留给教导者类型的爱人一个良好印象。
你得让他从你眼中看到他的无条件付出得到认同，甚至是崇拜。

如何和教导者类型的爱人维持一段长久的关系？

教导者类型的爱人的爱情是很炽烈的，他们不会羞于告诉他们的伴侣内心的感受。
因此，当教导者爱人觉得他们的感情被伴侣的言语或行为威胁时，会很自然地表达他们受伤或生气的感受。
同时，由于他们的情绪反应，教导者会把冲突和否决看得非常严重，不管这是事实或只是他们以为如此。这样的结果造成他们很容易被伤害,而且怀恨许久。

从正面的角度而言，教导者类型相信婚姻，他们会是极富爱心并且愿意付出的配偶。同时，他们也是很有魅力的，和他们在一起是一件愉快的事。
当你遇到正确的教导者类型的爱人时，你将沉浸在那种被爱、被取悦、有支持和关注的幸福感觉中。

**结语**

教导者，作为关系构建与情感引导的天然使者，以其独特的热情、责任感和人际洞察力，在个人成长与团队协作中发挥着不可替代的作用。你们善于看见他人内心的火花，并愿意投入时间与精力，助其燃成熊熊火焰。这种天赋不仅体现在职业选择中，也深深烙印在你们对待感情、友谊与生活的每一处细节里。

然而，正如每一种光芒都伴随着阴影，教导者也需要正视自身的盲点：过度理想化的人际期待、对批评的敏感、在冲突面前的回避倾向，以及偶尔因情感投入过深而忽视现实细节的局限。这些并非缺陷，而是你们在成长路上需要持续觉察与调适的方向。真正的成熟，不在于改变自己的本质，而在于学会在热情中保持清醒，在关怀他人时不忘记自己的需求，在追求和谐的同时也能勇敢面对必要的冲突。

你们注定不是孤独的前行者。在团队中，你们是凝聚人心的核心；在关系中，你们是温暖而坚定的存在。无论是与思考者的理性互补，还是与行动者的现实平衡，都能激发出更强大的合作能量。请相信，你们所拥有的感染力与领导力，正是这个世界需要的温柔力量。

最后，愿每一位教导者都能在引导他人的同时，也不忘聆听自己内心的声音；在营造和谐的关系中，找到真实与理想的平衡点。你们不仅是他人生命的点亮者，也应当是自己生命的主角。继续以你们的方式去影响世界吧——因为真诚的教导，从来不只是言语的传递，更是生命的见证。