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打开一亿中国孩子的天赋

您孩子的性格测评报告为:

小挑战者 

【基本情况】

       这些孩子引人注目、充满魅力和影响力，一直寻找生活之最美并希望与其朋友分享。他们活跃、冲动和有趣。知道如何适应环境，从而影响他人，有时甚至是操纵他人。他们不间断的尝试各种新挑战，可成为极好的朋友。

关键词：外向 现实 理性 变化

【性格特征】

·  做任何事都风风火火，擅长即时解决问题；

·  喜欢解决各种问题并乐于享受其中的过程；

·  喜欢参加运动和其他身体活动；

·  倾向将专注重心投放在具有成效的活动；

·  需要经常保持忙碌热闹，通常可以同时进行几个事情；

·  很实际，做事以现实为依据，相信行动，不相信理论；

·  善于进行可操作性强的事务性的活动；

【潜在优势】

·  天生乐观、活跃、随遇而安、天真率直，总是大方、多才多艺，总会有没完没了的笑话和故事。

·  他们乐于享受现在的一切而不是为将来学业等事情计划什么。

·  很现实，他们信任和依赖于自己对这个世界的感受。

·  他们是好奇而热心的观察者。因为他们接受现存的一切，所以他们思维开阔，能够容忍自我和他人。

·  从日常中获得大量的乐趣，把生活当作一场盛大的聚会；

·  对学业和生活中的细节具有很强的记忆力；

·  他们是优秀的解决问题者，因为他们能够掌握必要的事实情况，然后找到符合逻辑的明智的解决途径，而无需浪费大量的努力或精力。

·  喜欢行动而不是空想，当学习生活中的问题出现时，他们乐于去处理。

·  在大多数场合中，很友善，富有魅力、轻松自如而受人欢迎。

【潜在劣势】

·  喜欢得过且过的生活学习方式，如果需要对意料之外的危机采取应急处理会导致他们的学业和生活混乱。

·  由于缺少计划所以会导致他们在学业上容易遇到问题。有时他们会一下子承担许多学习任务，然后才发现自己的学业负担过重。

·  他们必须超越眼前的状况做长远打算，努力寻找按时完成学习任务的途径。

·  他们应该学会控制自己的莽撞劲头和对玩乐的喜好，这样会使他们更受欢迎。

·  可能嗓门过大，容易冲动喧闹：

·  对于目前缺少挑战的学业部分往往不能坚持完成。

【学习方式】

·  小挑战者类型的孩子通常比较理智，多数情况下能够做自己“应该做的”事情，更能够区分学习内容和学习方式的关系，他们不太会受到老师或家长态度的影响，所以，只要给他们充分的理由并说服他们，完成学习任务对他们来说不是难事。

·  小挑战者喜欢讨论观点并常用批判性态度对待别人的观点,他们常常会把讨论变成言辞激烈气氛紧张的辩论。他们比较关注自己在小组中的贡献和成就。

· 执行任务时，小挑战者类型的孩子需要明确的指示。在理解要做什么之前，他们希望任务能被清楚地定义。如果对学习的定义不严谨， 学习结果不清晰或极具个性，小挑战者将会不适。他们将无法很好地执行这类事情，除非他们能从某些地方获得对如何做好它们的清晰指示。

·  小挑战者类型的孩子一般不喜欢同伴辅导,他们觉得那是浪费时间,影响了他们去干自己想干的事。强迫他们去辅导同伴会引起他们的逆反心理，他们更喜欢独立完成学习任务。

·  这类型的孩子在实际动手的方面学得最好。当向他们示范如何操作后，他们通常很容易就能掌握。

·  喜欢学习有计划、有步骤、心中有数,他们会乐意随时把学习重点和问题记录下来，但他们记录的内容侧重概念、理解的过程和有待于进一步澄清的问题，以及他们的想法和理论，建议他们注意记下一些个人的感性体验。

·  身体方面，小挑战者类型的孩子通常非常协调和灵敏。他们能快速而准确地学会新的体育项目。

·  这类型的孩子注意力集中的时间很短。周围环境中发生的任何事都很容易分散他们的注意力。他们也极喜欢社交，经常会分心、 转移注意力去与其他孩子交谈、互动。学习时，如果允许小挑战者们与环境互动，他们专注的时间将会长些。在团体活动中，允许与其他孩子一起做时， 他们会做得比较好。

·  小挑战者类型的孩子精力旺盛，非常好动。他们安静地坐下不一会儿便会开始四处扭动或变得厌烦。 要解决这个问题，可以让他们和其他孩子一起做，或者老师可以尝试一些变通的课程计划，把身体活动和学习相结合。 例如朗读诗歌的同时把它表演出来。

·  通常小挑战者类型的孩子需要很多新鲜的精神和物质激励。他们非常好奇且观察力敏锐，经常寻求新鲜的体验。他们极容易感受到当前环境的变化， 而且无法忽略这种感受。对于能够结合物质环境进行的脑力学习活动， 他们能学得比较好。 如果某种活动没有包含物质的、有形的、真实存在的事物 就会让他们很快厌烦。

【特殊需要】

·  对于小挑战者类型的孩子来说，承诺是非常重要的，家长们答应他们的事情都要及时兑现，失信在他们看来是不可原谅的，如果他们为此而受到委屈，就可能在学习和其他任务上以拖延来表达不满。

·  这类型的孩子需要经常动动，如果被要求在某个位置上坐定一段时间就会很痛苦。老师和父母应该意识到他们的这种需求，尽可能地设计结合身体动作的活动。一般情况下，他们需要很忙碌热闹，因为他们很容易变得厌烦，所以需要大量的新鲜体验来保持愉快。

·  由于他们生活在当下，所以当出现问题时，很重要的一点是立刻纠正他们。等到以后再处理将使纠正效果严重削弱。应该指出惩戒或纠正措施，并迅速执行。当然这里的意思并不是指体罚，对孩子的任何形式的身体伤害都决不会得到宽恕。

·  对于小挑战者类型的孩子必须给他们明确的责任和义务的划分，无论学习还是其他都要让他们知道付出能够获得的回报和奖励，更多时候物质奖励比精神奖励对他们更具吸引力。

·  对他们而言，行动比语言更有效。他们学样学得最好，家长及老师应该给他们提供行为的榜样。如果把怎么做示范给他们看，而不是仅仅用语言来告诉他们，他们就能很好地掌握了。要想教会他们在某种情况下如何应对， 你得用自己的行动做示范， 这样他们的学习效果最好。

·  他们是高超的模仿家，很可能学会父母和生活中其他重要成年人的行为。

·  小挑战者类型的孩子常会试试是否可以越界。他们属于那种会频繁地卷入麻烦的类型。给他们设立清晰的界线非常重要。这些界线必须被明确定义，并一直强化。在这个年纪，他们无法很好地使用“直觉”，所以非常重要的一点是要把规定向他们说明得很详细。 如果对某种情况制定了一条规定， 他们很可能不会自动将该规定用到其他类似的情况下。他们需要明确的指示。

·   小挑战者类型的孩子可能很难记住并遵守规定——即使这条规定已被清楚地定义。成年人需要经常向他们提醒并进行全面详细的说明。 并且成年人必须始终如一、 前后一致地执行这些规定。